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    “手保持打开，始终用一种宽掌面的状态。”

    “要伸展，到这里一个小跳继续保持伸展，连奏的感觉变化吗？”

    小车还来不及说没有，旋律就到了几小节开外！

    “配合着手位，我们的手腕跟上，所有类似的快速乐句我们都得注意节奏与力度上的不平均，所以这要求我们的手位在应对这类乐句时要一直保持宽状态。”

    “尤其是在要跳的时候。”

    “噹！”

    李安手腕一转，“对啊吧，要感觉是整个手一起跟着转了过来，而不能只把注意力放在大拇指上，其他四根手指一样的，也会移动到一个新的位置！”

    “当我们有意识地将五根手指同时转到一个新的位置时，五个手指的状态感觉不变，是不是我们的手掌状态就没有变？”

    小车极速：“是！”

    李安：“反过来，是不是我们控制手掌的状态不变，手位就不会变，五根手指的状态也不会变。”

    小车懂了！！

    “噹唧~”

    随着音乐中冒出一个幽默的错音，李安双手一收结束了演奏。

    小车：“老师我明白了，只要控制手位状态，就不用把注意力放在每根手指，因为手是一个整体，整体不变，局部也不会发生改变。”

    李安：“我刚才是不是错音了。”

    小车：“没有！”

    李安哈哈一笑：“听得真认真。”

    小车也哈哈笑了起来，“必须认真！”

    笑归笑，只要小车明白了，那接下来 740的练习就可以正式开始了。

    不过话又说回来，“琳琳，再熟的曲子，时间长不练也不行，看到了吧，说溜就溜。”

    小车不服：“老师在一边讲一边弹啊，弹琴的时候不可一心二用，这可是您说说的。”

    “有道理，接受了。”李安起身点点头，看了眼手机，还能再弹几分钟，“到你了。”

    重新回到钢琴前，小车再次演奏起第一条。

    还是同样的速度，这次小车整个句子的气韵明显有了进一步的体现。

    “左手的手位向侧面再斜一点。”

    “对了，你看，彻底出来了吧，是不是你想要的。”

    “你看这乐句收尾是不是协调了。”

    “噹唧~~”

    事实再次证明弹琴的时候确实不能一心二用，小车连着错了一大把。

    “行了行了，就到这吧，再弹就扰民了。”

    “嗯呐~”

    小车意犹未尽地抿了抿嘴，好想就这样练一下午啊。

    “老师明天就周末了~”

    李安笑：“行，今天下晚自习回来不用写作业了。”

    小车：“yeah！”

    李安：“琳琳你等等。”

    小车：“嗯？”

    李安：“算了算了，去午休吧，一会你自己去上学吧。”

    小车：“老师晚饭您今天还回来吃晚饭吗？”

    李安：“不回来了，今天晚上和管乐团的老师们聚餐，你一起吗？”

    小车嘿嘿一笑逃走，“老师午安！”

    -

    孩子想去，但是更想练琴！

    李安知道，他就是故意逗逗小车。

    其实来李安刚才是想问问小车长句的问题，不过好像也没什么问的。

    就等小车消化消化，到时候再听听小车比赛的曲子，他就什么都知道了。

    让孩子自己再飞一会吧。

    不过说起总决赛，也就还剩一个月多一点，怎么海选结果还不公布。

    官网也没点动静。

    按说总决赛的名单前天就该出来了。

    虽说知道小车肯定没问题，但再看到参加决赛选手的名单前，李安的心还是放不下。

    就在李安下午忙着给书人的孩子发乐器的时候，小肖赛的官方公众号公布了本届受邀前往燕京参加全国总决赛的选手名单。

    选手排名不分先后，按姓氏首字母， C组第一个出现的名字便是【车琳】。

    名字下面的蓝底两寸照上，小车穿着一件红白条纹的体恤，脸上看不出是生气还是在笑。

    　　


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